“江老师！”
“说。”
“检测到外部未授权访问信号，疑似接入镇内语义分析网。”
“源头？”
“核心城第十防线，标注为‘V-SYN语义干预系统’。”
“他们终于动真格了。”
“砚舟。”
“收到信号拦截报告了。”
“你怎么看？”
“他们试图绕开行政程序，直接干扰林光的语言表达结构。”
“也就是说，他们不是想禁言他，而是想让他说不出‘危险的话’？”
“准确说，是让他说出的话不再‘有效’。”
“……典型语义构建压制。”
“对。”
“小光。”
“我在。”
“你今天上课的时候，有没有感觉——卡顿？”
“有。”
“怎么个卡法？”
“我说‘记住’的时候，嗓子像被卡住，脑子像断了线。”
“你知道这是怎么回事吗？”
“他们在动我词语的骨头。”
“江晚吟。”
“我们能阻止这种语义入侵吗？”
“在逻辑框架里可以，但在公共传播层面——不行。”
“除非？”
“除非我们让‘他们删掉的词’，变成不需要语言就能传达的意识。”
“什么意思？”
“用觉醒，取代讲述。”
“砚舟。”
“你还记得林光交给我们那个加密文档吗？”
“‘HARD-BONE·觉醒程序’？”
“对，就是它。”
“你要启用？”
“如果他再被干扰一次，我们就让所有人看见，他说出的不是纸，是骨头。”
“当天·界碑镇公共课堂”
“林光站在讲台上，身后黑板只写着三个字：你是谁”
“今天不讲课。”
“为什么？”
“因为我今天说不出完整的课。”
“为什么？”
“他们把我每一个词都变成筛子，话还没说完就漏光了。”
“那你还站在这里干嘛？”
“因为我想让你们看看，我不说话，也能让你们记住一件事。”
“砚舟。”
“启动‘HARD-BONE·觉醒程序’。”
“确定？”
“启动。”
“系统提示：觉醒程序激活”
“联动机制：文字转感官记忆，语言转精神投射”
“全镇课堂同步共振开启”
“小光。”
“你感觉到了吗？”
“感觉到了。”
“你听见他们的心跳了吗？”
“听见了。”
“他们没说话，却像在喊我。”
“这就是骨语——不是讲给别人听，是讲给自己骨头听。”
“江晚吟。”
“现场数据反馈异常。”
“异常到什么程度？”
“孩子们开始同步低语，不是语言，是意识共鸣。”
“内容呢？”
“他们在反复念一个词——‘我是我’。”
“不是‘林光’，不是‘江老师’？”
“不是。”
“他们在回应问题。”
“什么问题？”
“你是谁。”
“V-17审定组紧急发来通告。”
“说什么？”
“觉醒程序已被列为‘潜在精神渗透技术’，要求立即终止。”
“回复他们——我们不是渗透，我们是在找回骨头。”
“沈砚舟。”