全校学生都比着学习，学习风气为之一新，同学们都想用最好的成绩报效学校的培养，将来投入到国家建设中去，报效祖国。
与此同时，还有条不紊地有针对性地进行着改革，首先要改革的教材和教材审核制度。
教材方面要改的地方很多，尤其是西方经济学、管理学等，它们虽然有一定的先进性，但是也有不符合华夏实际情况的地方。
这可难为了教材委员会的人，让他们改教材，有点难为人！
让他们找作者改教材，他们连作者家的大门朝哪边开都不知道。
教材改革还是小动作，真正的大动作是反教师和学生学术造假！
学术造假绝对是高校身上的顽疾，也可以说是不治之症。幸亏这一块儿受灾面积不大，治起来不难，就算是刮骨疗剜肉药去疴?，损失也不大！
所谓上梁不正下梁歪，在学术造假这方面绝对是真实写照！
所以何雨柱把学术造假的整治重点放在了教师队伍里，不管是讲师还是副教授教授，也不管是硕士导师还是博士导师，查到一起处理一起！
严惩的同时还会收回学校给他们的所有福利待遇，包括住房！
而对学生的处罚也是相对轻一点，不严重的就不开除了，但是有错必改，记入档案公布名单是跑不了的！
何雨柱在这方面做了许多功课，和各位常委研究了很多次，尽量让自己的改革措施得到多数人的赞成！
具体措施可以借鉴前世成文。
不过那些屁股不干净的人看到学校新出台的改革措施，没有一个不流冷汗的。
好多措施都是断人根基的，比如强化制度约束与惩戒机制?建立学术不端行为分级处理标准?，针对抄袭、数据伪造、署名不当等行为明确处罚细则，例如撤销学位证书、吊销执业资格等?，同时需对涉事导师或学术带头人追责，避免\"学阀\"垄断学术资源?。
有些人看到这里就想换个学校继续忽悠去了。
可是学校不仅要自查，?还要完善举报人保护制度?，通过匿名举报通道、反报复条款等措施，鼓励学生和同行监督，并且大力障举报者学业与职业发展不受影响?。
这要是鼓励举报，保护举报者，几乎所有学术造假者都无所遁形。
不仅如此，何雨柱还给学校想到了很多措施，比如用技术赋能学术诚信管理?，推行学术成果全流程溯源?，固定研究数据存证，结合学术数据查重系统筛查论文重复率，从源头遏制代写、剽窃等行为?。
?加强身份核验与过程监管?，在考试、论文答辩等环节引入查重、动态监考等技术手段，杜绝替考、身份造假现象?。
重塑学术生态与文化?，改革评价体系?破除\"唯论文\"导向，减少对c刊、引用因子的过度依赖，压缩学术表演的生存空间?。?加强职业伦理教育?，将学术诚信纳入研究生必修课程，通过案例教学强化敬畏意识。
常委会上通过了改革措施，何雨柱当场就成立了改革小组，自己任组长，由负责纪检的副书记和负责教务工作的副校长为副组长，还有几位正直的领导干部和教师，还有学生代表进行改革工作。
一时之间，学校有一点山雨欲来风满楼的紧张气氛！